课文目录
首页>北师大版三年级数学上册>《小树有多少棵》教学视频实录
《小树有多少棵》优质课课堂展示视频(北师大版小学数学三年级上册)
[教材] 北师大版三年级数学上册
[课文] 小树有多少棵
[时长] 40:26
《小树有多少棵》优质课视频《小树有多少棵》优质课课堂展示视频(北师大版小学数学三年级上册)《小树有多少棵》教学视频课堂实录(北师大版小学数学三年级上册)查看全部2个《小树有多少棵》的教学视频《小树有多少棵》的教学资源
[教案] 《小树有多少棵》教学设计(安徽省县级优课).doc《小树有多少棵》教学设计教学目标：1．探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，体验算法多样化。2．在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。3．进一步感受数学与生活的联系。教学重点：理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教学难点：在理解算理的基础上，能够正确地进行口算。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情境，提出问题1、同学们，你们知道植树造林对人类的好处吗?嗯，植树造林可以美化环境让我们可以呼吸到新鲜的空气，还可以减少沙土的形成，防上沙尘暴。今天我们来看一看，植树的活动中有哪些数学问题吧。2、请同学们仔细观察这幅图，说一说你从这幅图中知道了什么？，你能提出那些数学问题？引导学生提出问题：3捆上传时间：2019-04-09 下载数：532
[素材] 《小树有多少棵》课后习题(安徽省市级优课).doc小树有多少棵练习题及答案1.直接写得数。?50×7＝80×4＝?600×6＝7×400＝?9×80＝30×5＝?7×900＝300×6＝70×8＝40×5＝?500×9＝8×500＝2.比较大小。?40×3__?30×4?20×6__5×60?60×7__?70＋690×0__10×1?答案：1.3503203****8007201506****8005602004****0002.=上传时间：2023-01-09 下载数：406
[教案] 《小树有多少棵》教学设计(辽宁省市级优课).doc《小树有多少棵》教学设计教学目标1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。2、结合具体情境，在解决具体问题的过程中发展提出问题和解决问题的意识和能力。二、学情分析。?学生通过前一阶段的学习已经能熟练掌握一位数乘一位数的表内乘法，能运用已学乘法解决生活中的问题，并对用乘法解决生活中的问题有着浓厚的兴趣。?三、教学重难点1、教学重点：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2、教学难点：结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。四、教学用具：课件五、教学过程㈠、创设情境，引入新课教师出示课件（书本P2的图片）师：你从图中看到了什么信息？生1：有三捆小树上传时间：2019-01-04 下载数：635
[素材] 《小树有多少棵》教学反思(陕西省县级优课).doc《小树有多少棵》教学反思这节课是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上，探索整十数乘一位数的口算方法。教材利用三捆小树的具体情境，引导学生在活动中进一步探索一位数乘整十、整百、整千数的口算方法。与过去教材相比，新教材更加体现了数学化的过程；充分体现了从学生已有的生活经验出发的课程标准理念；更加关注了学生的知识背景及个性差异；鼓励学生独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化；为学生提供充分的从事数学活动的机会，力求使学生自己主动建构知识。在练习题的设计上，我比较注重计算方法的训练，而忽略了应用知识、解决实际问题等方面，也没有创设这方面的练习题，我准备下节课在这方面适当加强，以提高学生学数学、用数学的兴趣和能力。上传时间：2019-09-22 下载数：392
[课件] 《小树有多少棵》PPT课件(安徽省县级优课).ppt北师大版三年级上册第四单元乘与除刘晓寒20×3＝12320406020＋20＋20＝601捆202捆403捆602×3＝620×3＝602个十×3＝6个十上传时间：2019-08-17 下载数：208
[课件] 《小树有多少棵》PPT课件(安徽省市级优课).ppt小树有多少棵20×3＝12320406020＋20＋20＝601捆202捆403捆60上传时间：2019-09-07 下载数：238
[课件] 《小树有多少棵》PPT课件(安徽省县级优课).ppt北师大版三年级上册第四单元乘与除12320406020＋20＋20＝601捆202捆403捆602×3＝620×3＝602个十×3＝6个十20×4＝80（棵）上传时间：2019-05-01 下载数：689
[教案] 《小树有多少棵》教学设计(安徽省市级优课).doc小树有多少棵教学内容：北师大版数学三年级上册第四单元“乘与除”第一课时。教材分析：这是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上，新学期的第一节课，教材创设“三捆小树”的具体情境，引导学生在活动中进一步探索整十、整百数乘一位数的口算方法。教材更加体现了数学化的过程，充分体现了从学生已有的生活经验出发的课标精神，更加关注了学生的知识背景及个性差异，鼓励学生独立思考，产生不同的计算方法，为学生提供充分的从事数学活动的机会，体验算法的多样化，力求使学生自己进行知识构思。学情分析：三年级的学生非常熟悉和喜爱教材，教材图文并茂，加上学生之间可以亲自动手操作和交流，加上学生爱说，敢说，爱做，敢做，使学生学习数学始终处于一种乐于探索，积极主动的状态，上传时间：2019-06-10 下载数：374
[课件] 《小树有多少棵》PPT课件(安徽省市级优课).ppt北师大版三年级数学上册第四单元乘与除20×3＝12320406020＋20＋20＝601捆202捆403捆602×3＝620×3＝602个十×3＝6个十60（棵）4捆一共多少棵？5捆呢？上传时间：2019-04-24 下载数：220
[教案] 《小树有多少棵》教学设计(广东省县级优课).docx小树有多少棵教学内容：教材分析：本节课是第四单元乘与除小树有多少棵？第一课时。本节课结合具体情境和直接算法，掌握整十数或整百数数乘一位数（不进位）的口算方法，并能正确地进行口算。学情分析：学生对植树节有了一定的认识，并且在一年级的时候已经学习了数数几个十，二年级的时候已经学习了乘法口诀，本节课我结合了学生的已有的知识进行学习，并总结出整十数或整百数数乘一位数（不进位）的口算方法。教学目的：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中，培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学重点：理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教学难点：掌握整十、整百、整千数乘一位上传时间：2019-02-07 下载数：741
查看《小树有多少棵》的所有教学资源